Psychomotricien / Psychomotricienne (H/F)

Poste de Psychomotricien(ne) à l'Autorégulation, école primaire du Beillet à Mont de Marsan en CDD à 0.20 ETP soit 07h par semaine jusqu'au 04 juillet 2027.

Évaluation et bilans
- Réalisation de bilans psychomoteurs (capacités motrices, sensorielles, praxiques et émotionnelles) dans une perspective d'observation globale et d'évaluation des potentialités des élèves
- Évaluation de l'environnement physique et matériel (salle de classe, salle d'autorégulation, espaces communs)
- Analyse des besoins en aménagements sensoriels et outils de régulation
2. Aménagement de l'environnement
- Participation à l'aménagement des espaces et à la mise en place d'outils sensoriels adaptés (zone de régulation, matériel de retour au calme, espace de retrait, etc.)
- Adaptation du poste de travail et de l'environnement scolaire aux besoins sensori-moteurs de l'élève
3. Interventions directes auprès des élèves
- Accompagnement à l'autorégulation sensorielle et émotionnelle (stratégies de gestion de l'hyper/hypo-sensibilité)
- Travail sur le schéma corporel, la coordination et la motricité globale/fine
- Développement d'une écoute attentive et instauration d'une relation de confiance avec l'élève et les personnes qui l'accompagnent
- Accompagnement des élèves accueillis au sein de l'autorégulation en séances individuelles ou en groupes (ateliers), au sein de la salle dédiée, en lien avec d'autres élèves de l'école présentant des besoins similaires
4. Appui à l'équipe pédagogique et éducative
- Participation à l'élaboration du projet individuel d'accompagnement personnalisé de l'élève, avec le souci d'une prise en charge globale coordonnée
- Formation/sensibilisation des enseignants et AESH aux particularités sensori-motrices
- Participation aux réunions d'équipe pluridisciplinaire (ESS, PIA, synthèses) et aux temps institutionnels (réunions, formations, suivi du projet d'établissement)
- Contribution aux écrits professionnels (bilans, comptes rendus, volet du PIA)
5. Lien avec les familles
- Restitution des bilans psychomoteurs aux parents
- Guidance parentale sur les particularités sensori-motrices de l'enfant
- Conseils pour le transfert des stratégies de régulation hors temps scolaire
6. Coordination institutionnelle
- Travail de complémentarité dans le cadre du travail interdisciplinaire ; articulation avec les autres professionnels du dispositif (ergothérapeute, neuropsychologue, enseignant spécialisé, éducateur)
- Contribution au projet de fonctionnement de l'autorégulation et à son évaluation