Formateur / Formatrice FLE indépendant(e) (H/F)

L'Institut de Formation et de Développement (IFDEV), association loi 1901 et organisme de formation certifié Qualiopi, intervient depuis 2015 à Mantes-la-Jolie dans la formation linguistique, l'insertion sociale et professionnelle et le développement des compétences numériques auprès de publics primo-arrivants, réfugiés, bénéficiaires du RSA et mineurs non accompagnés.

Dans le cadre du développement de son activité, l'IFDEV recherche des formateurs et formatrices de français langue étrangère exerçant sous statut indépendant, pour la conduite de sessions longues.

Missions confiées :
- animation de sessions de formation linguistique de 200 heures, du niveau A1 au niveau B1 du CECRL
- conduite de l'évaluation diagnostique en entrée de parcours et du suivi de progression des apprenants
- animation de modules d'insertion professionnelle et de compétences numériques adossés au parcours linguistique
- préparation possible des apprenants aux certifications (TCF, TCF IRN, examen civique)
- tenue des documents de suivi pédagogique et des émargements sur la plateforme interne

Conditions d'exercice :
- volume de 25 heures hebdomadaires de face-à-face pédagogique, soit environ 8 semaines par session de 200 heures
- missions longues, renouvelables sur plusieurs sessions consécutives
- intervention en présentiel exclusivement, à Mantes-la-Jolie (siège et Campus Paul Cézanne)
- prestation exercée en toute autonomie pédagogique, sans lien de subordination, dans le cadre d'une convention de prestation de services
- taux horaire : 30 € par heure de face-à-face, facturation mensuelle sur service fait
- le candidat doit disposer d'un numéro SIRET en cours de validité et d'une assurance responsabilité civile professionnelle
- prise de poste dès que possible

Profil souhaité :

Formation : licence ou master FLE, DAEFLE, ou titre de formateur pour adultes assorti d'une spécialisation en français langue étrangère.

Expérience : une année d'expérience au minimum dans l'animation de formations linguistiques auprès d'un public adulte allophone. La connaissance des dispositifs d'intégration (CIR, OFII, parcours financés par l'État ou France Travail) constitue un atout.

Compétences attendues :
- maîtrise du CECRL et construction de progressions pédagogiques différenciées
- conduite de groupes hétérogènes, en niveau comme en parcours de scolarisation antérieure
- usage courant des outils numériques de gestion de la formation
- rigueur dans le suivi administratif des sessions, exigée par la certification Qualiopi

Savoir-être : autonomie, sens de l'organisation, capacité d'adaptation aux profils accompagnés, engagement pour l'insertion des publics vulnérables.