Éducatrice scolaire (H/F)

Le Centre Éducatif DUBREUIL est une MECS proposant une prise en charge selon 3 modalités différentes :
- Un internat de 17 places pour des jeunes filles de 12 à 18 ans ;
- Un service autonomie de 22 places pour des jeunes majeurs de 18 à 21 ans ;
- Un service de suite de 5 places pour des jeunes majeurs de 18 à 21 ans.
Poste horaires de jour - travail 1 weekend sur 2 par mois

Pré requis : formation moniteur / éducateur spécialisé ou cesf

Ses missions s'inscrivent dans le champ de la protection de l'enfance et du Schéma départemental de la protection de l'enfance de Paris.
protection de l'enfance et du Schéma départemental de la protection de l'enfance de Paris.
L'éducateur scolaire exerce ses fonctions dans le cadre de fonctionnement de l'équipe pluridisciplinaire.
L'action de l'éducateur scolaire s'inscrit dans une démarche d'accompagnement du parcours scolaire du jeune accueilli en lien avec sa famille.
Il/ elle est l'interlocuteur privilégié du jeune, de sa famille sur les questions relatives à la scolarité.
Il/ elle a pour mission d'aider la jeune et sa famille à construire le projet scolaire et professionnel au regard de ses potentialités et des orientations de la commission scolaire. Il/ elle intervient à la place des familles auprès des établissements et partenaires sans pour autant s'y substituer.
Il/ elle coordonne les démarches administratives relatives à l'inscription dans un parcours scolaire et de formation adapté à ses potentialités. Il/elle assiste la jeune dans ses démarches d'orientation scolaire et/ou de recherche de stage/apprentissage.
Il/ elle est le professionnel référent pour les questions relatives à la scolarité des jeunes filles auprès des établissements et des partenaires.
Il/ elle est chargé(e) du recueil des besoins et de l'achat des fournitures scolaires non techniques.
Il/elle participe activement à l'élaboration des projets individuels de chaque jeune sur les aspects scolaires. Par ses observations, il/elle propose la réalisation d'une évaluation ou d'un bilan des capacités cognitives d'une jeune fille. Il/elle rédige ses observations, dans le cadre des écrits professionnels. Il/elle maîtrise les outils de la loi 2002.2 et inscrit sa pratique dans le cadre des recommandations de bonnes pratiques de I'ANESM.
Il/elle participe aux formations collectives, est présent sur des temps de réunion, analyse des pratiques, qui répondent à un roulement, dans le cadre légal des amplitudes horaires.
Il/elle peut être amené à participer à des synthèses, des audiences ou des conseils de discipline.
Animation de groupe ; Bureautique et technologies de communication ;
Communication et relation d'aide ; Conduite de projet ; Intervention sociale ;
Organisation et fonctionnement des structures sociales et médico-sociales ; Organisation et fonctionnement interne de l'établissement ; Pédagogie ; Premiers secours ; Psychologie de l'enfant et de l'adolescent ; Psychologie générale ;