3 ÉDUCATEURS SPECIALISÉS PLACE DE L'EMPLOI 2026 (H/F)

SE PRESENTER DIRECTEMENT : VENEZ RENCONTRER L'EMPLOYEUR LE 10 NOVEMBRE 2026 "PLACE DE L'EMPLOI TOULOUSE", salle JEAN MERMOZ DE 13H A 17H à l'adresse 7 ALLEE GABRIEL BIENES 31000 Toulouse

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MISSIONS PRINCIPALES

En lien avec les valeurs inscrites au Projet associatif et le Projet de Pôle et d'Etablissement / Service, l'éducateur-trice spécialisé-e, assure l'accompagnement de personnes accueillies (social, médico-social, sanitaire).

Sa mission principale s'exerce essentiellement autour de deux axes : l'ingénierie de projet et la relation éducative.

* Participer à la rédaction, à la mise en place et au suivi du projet personnalisé de la personne accueillie.
* S'inscrire dans un travail d'équipe dans une dynamique d'établissement et dans un projet de service.
* Promouvoir la citoyenneté de la personne accueillie en soutenant son inscription dans son environnement institutionnel et dans la cité.
* Concevoir et évaluer la dimension socio-éducative du projet personnalisé à partir d'un diagnostic.
* Contribuer à la gestion logistique et financière d'activités nécessaires à la mise en œuvre du projet personnalisé.
* Participer à l'accueil et l'accompagnement de la personne, proposer des interventions socio-éducatives permettant le développer de son autonomie et de son inclusion sociale.
* Lien avec les partenaires dans le cadre des projets personnalisés.

CONDITIONS D'EXERCICE

* Type de contrat : CDD de 6 mois.
* Temps de travail : 1 ETP internat (annualisé).
* Emploi du temps : en fonction des besoins du service.
* Lieu d'exercice principal : PÔLE SOCIAL - MECS L'EAU VIVE - TOULOUSE (31).

PRÉREQUIS TECHNIQUES

* Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé.
* Expérience en MECS et/ou en établissements pour enfants ou adolescents souhaitée.
* Compétences pour l'encadrement d'activités sportives, culturelles, appréciées.
* Formation aux premiers secours appréciée.
* Permis B indispensable.

COMPÉTENCES & QUALITÉS

* Qualités rédactionnelles dans le cadre des rapports éducatifs et des projets écrits.
* Capacité à créer une relation éducative personnalisée.
* Pouvoir proposer des activités de médiations éducatives en lien avec les besoins repérés des jeunes.
* Capacité à s'impliquer dans un projet de service et être force de proposition.