Enseignant(e) Langue des signes - LYC A. BRUGIERE - CLERMONT-FD(63) - L0600 3.3h (H/F)

Vous cherchez un métier qui a du sens, dans lequel vous pouvez contribuer à former les générations futures. Rejoignez nos équipes!

Vous participez à développer les connaissances, les compétences et l'esprit critique des élèves et à les préparer dans leurs futurs choix d'orientation.
Sous l'autorité du chef d'établissement, vos missions sont :
-Concevoir et mettre en œuvre des situations d'apprentissage ou d'enseignement dans le cadre des programmes nationaux au niveau collège et lycée ;
-Transmettre des savoirs, des connaissances sur la matière LSF ;
-Dispenser l'enseignement de la LSF comme langue seconde (LSF L2) aux élèves entendants ;
-Participer à l'organisation des enseignements, compte tenu de la diversité et la pluralité des établissements, des regroupements et des emplois du temps élèves ;
-Participer à l'éducation aux médias dans le cadre du cours de LSF - utilisation des TICE au niveau pédagogique, développement de l'autonomie et de la responsabilité des élèves face au numérique ;

Conditions particulières d'exercice :

Vous exercez vos fonctions dans un lycées d'enseignement général et technologique
La durée hebdomadaire de travail pour un temps complet est de 18 heures en présence élèves auquel s'ajoute un temps de préparation et de correction.
Le candidat doit remplir les conditions d'aptitude physiques exigées pour l'accès à la fonction publique, avoir un casier judiciaire vierge de toute condamnation.
Pour les candidats étrangers, être titulaire d'un titre de séjour en cours de validité avec une autorisation de travail pour les ressortissants hors UE.
Pour les nouveaux contractuels, une formation et un accompagnement sont proposés.

Profil recherché :

Être titulaire a minima d'un BAC +2 avec un diplôme en compétence en LSF :
Les compétences recherchées sont les suivantes
-Posséder une bonne connaissance du système éducatif, du champ de la surdité en particulier ;
-Posséder des capacités d'écoute, d'adaptabilité dans la relation ;
-Avoir de bonnes connaissances des besoins éducatifs particuliers des élèves en situation de surdité ;
-Avoir des compétences pédagogiques et didactiques sur l'enseignement de la Langue des signes française.